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Abstract/Summary
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Zusammenfassung In dieser Arbeit wurden die im 1. Jahr (2004) nach Einführung des Gesundheitssystemmodernisierungsgesetzes erhobenen Daten zur Fortbildung in Printmedien unter besonderer Berücksichtigung der Bearbeitungsdauer untersucht. In der vorliegenden Ausarbeitung der zertifizierten Online-Fortbildung 2004 des „Springer Verlags“ ist mit der Bearbeitungszeit der Fortbildungsartikel ein wichtiger Faktor in der Bewertung von Fortbildungsbemühungen an einer großen Gruppe von Teilnehmern untersucht worden. Zur Auswertung gelangten alle von der Nordrheinischen Akademie zertifizierten Fortbildungsartikel in Facharztjournalen des Springer-Verlags, für die der gesamte Jahrgang 2004 vorlag. Sämtliche Artikel mussten obligat evaluiert werden. Die Bearbeitung der Fragen zur Lernerfolgskontrolle und des Evaluationsbogens erfolgte ausschließlich digital. Da der einzelne Teilnehmer die Bearbeitung nicht abschließen konnte, ohne die Evaluation vollständig ausgefüllt zu haben, lag die „Rücklaufquote“ bezüglich der Zahl der Teilnehmer und der zu beantwortenden Fragen bei 100%. Der Gesamtdatensatz enthält Daten von 67.498 Teilnahmen. 13.757 Teilnehmer haben sich im Laufe des Fortbildungsjahres 2004 insgesamt online beim Springer-Verlag registriert. Die Fragen zur Häufigkeit des Themas im Alltag sowie zur persönlichen Strategie bezüglich des abgehandelten Themas wurden nur zu Abhandlungen über konkrete Krankheitsbilder gestellt und betrafen die Antworten in 28.238 Evaluationen. Bearbeitete ein Arzt mehrere Fortbildungsartikel, so wurde jede einzelne Teilnahme gezählt, da nicht automatisch für jedes Thema die gleiche Expertise vorausgesetzt werden kann. Die Antworten der Fragebögen wurden ebenso wie Tag und Uhrzeit der Übermittlung webbasiert erfasst. Die Daten wurden anonymisiert der Nordrheinischen Akademie für ärztliche Fort und Weiterbildung zur Verfügung gestellt. Die vorliegenden Daten weisen aus, dass die Bearbeitungsz
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