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<jats:title>Zusammenfassung</jats:title><jats:p>Heutzutage gibt es viele Online-Angebote zu Aus- und Weiterbildung in der Anästhesiologie, Intensivtherapie, Schmerz‑, Notfall- und Palliativmedizin. Von traditionellen Lehrbüchern und Präsenzveranstaltungen über Lernplattformen, Applikationen und Podcasts bis zum Training im Simulationszentrum und Virtual-Reality-Szenarien; es gibt viele Wege, sich fort- und weiterzubilden. Insbesondere durch die Coronapandemie gab es große Fortschritte, medizinische Lerninhalte besser zugänglich zu gestalten, um u. a. auch die Übertragung von Wissen zu beschleunigen.</jats:p><jats:p>Um Kollegen auf das Ziel des Life-long Learning mitzunehmen und alle modernen Tools miteinzubeziehen, empfehlen wir die Entwicklung eines Digital-Media-Konzepts, welches auf jede anästhesiologische Abteilung zugeschnitten ist. Zunächst gilt es, die Ziele einer Abteilung zu erfassen, z. B. ob vorhandene Lehr- und Lernmaterialien digital zugänglicher gemacht werden können, im Sinne des asynchronen Lernens. Danach sollten die Ressourcen dieser Abteilung erfasst werden, z. B. welche Lernplattform schon genutzt wird, oder ob/wie Social Media eine Rolle spielen soll. Eine oder mehrere verantwortliche Personen sollten dann für die Erhaltung des Konzepts bestimmt werden. In diesem Zuge empfiehlt es sich, einheitliche Qualitätskriterien, mit denen digitale Inhalte überprüft werden, zu entwickeln.</jats:p><jats:p>Durch die Unterstützung der eigenen Abteilung kann konventionelle Fort- und Weiterbildung mit neuen digitalen Möglichkeiten gut kombiniert werden. Hiermit können speziell individuelle Dienstmodelle, wechselnde Beteiligung an Präsenzveranstaltungen und verschiedene Lerntypen berücksichtigt werden. Digitale Tools sind vielfältig, stellen eine großartige Bereicherung für die Aus- und Weiterbildung jedes Teammitgliedes einer anästhesiologischen Abteilung dar und werden uns in die Zukunft begleiten.</jats:p>
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Hinweis
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